Unser Blog: Wie kann IT dem Menschen dienen?

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Bruns, Beate / Gajewski, Petra: Multimediales Lernen im Netz — Leitfaden für Entscheider und Planer, Springer Verlag Berlin, Heidelberg, New York 1999. ISBN 3-540-65428-3. 262 Seiten. Themen: IBT, Lehr-/Lernumgebung, mediales Design, NBT , WBT. Abstract Auf Organisationen bezogen wird das Umfeld behandelt, das bei der Einrichtung interner Lehr-/Lernumgebungen eine Rolle spielt. Inhaltsverzeichnis 1. Multimediales Lernen im Netz 2. Didaktisch-methodisches Design 3. Mediales Design 4. Hard- und Software für multimediales Lernen im Netz 5. Multimediales Lernen im Netz 6. Konzeption und Realisierung der Lehr-/Lernumgebung 7. Konzeption und Realisierung des Kursangebots 8. Integration in das Unternehmen Bewertung Ein gut, für einen Leitfaden allerdings zu ausführlich geschriebenes Buch über die Umwelt von Lernsystemen. Inhalt 1. „Technologiebasiertes Lernen wird netzwerkfähig“, konstatieren die Autorinnen. Als generelle Trends sehen sie: Global verfügbares Wissen wird in Lernprozesses integriert; damit nähern sich Lern- und Arbeitsprozesse weiter an. Die Lehr-/Lernumgebungen orientieren sich dabei zunehmend an Design-Prinzipien des …

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Clar, G. / Doré, J. / Mohr, H. (Hrsg.): Humankapital und Wissen – Grundlagen einer nachhaltigen Entwicklung – Springer Verlag Berlin, Heidelberg 1997. 343 Seiten. Themen: Geistige Arbeit, Nachhaltigkeit, Orientierungswissen, Verfügungswissen, Wachstumsmodelle. Abstract Von Experten aus unterschiedlichen Disziplinen werden Faktoren erörtert, die für eine nachhaltige Wirtschaftsentwicklung einer Region (Baden-Württemberg) als belangvoll angesehen werden. Inhaltsverzeichnis I Begründung für die Studie II Wissen als Humanressource III Die Bedeutung des Wissens IV Sozialkapital V Natürliche Grenzen für die Entwicklung des Humankapitals VI Humankapital als erneuerbare Ressource VII Humanressourcen als Grundlage ökonomischer Entwicklung VIII Ausblicke Bewertung Ein anregender Band, der sich aber durch Übersichtlichkeit oder Klarheit nicht gerade auszeichnet. Inhalt I Die Studie, eine Veröffentlichung der Akademie für Technikfolgenabschätzung in Baden-Württemberg, ist eingebettet in das von der Akademie gepflegte Themenfeld der Nachhaltigkeit. Nachhaltigkeit, so führt HANS MOHR aus, ist Thema geworden durch die Einschätzung, dass — global gesehen — weit weniger „künstliches …

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Cole, Tim: Erfolgsfaktor Internet – Warum kein Unternehmen ohne Vernetzung überleben wird, Econ Verlag München 1999. 240 Seiten. Themen: Informationsmanager, virtuelle Gemeinschaften, WWW, W3C. Abstract Der für deutsche Medien arbeitende Journalist trägt ein an Manager gerichtetes Plädoyer für die Nutzung des Internet vor. Inhaltsverzeichnis 1 Weil das Internet Ihre Unternehmensstruktur verändern wird. 2 Weil das Internet Chefsache ist. 3 Weil nur ein vernetztes Unternehmen wettbewerbsfähig ist. 4 Weil das Internet in Zukunft allgegenwärtig sein wird. 5 Weil die Konkurrenz schon längst online ist. 6 Weil im Internet längst Geschäftsalltag herrscht. 7 Weil Selbstbedienung die beste Form der Bedienung ist. 8 Weil das Internet Stammkunden schafft. 9 Weil das Internet neue Management-Qualitäten fordert. 10 Weil die Zeit reif ist für das Internet. Bewertung Locker und informativ geschrieben. Inhalt Einleitend spricht Cole davon, dass gerade in Deutschland die Kluft zwischen Internet-Machern und electronic Commerce betreibenden Unternehmern groß ist. Er will …

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Büser, Tobias: Die Förderung von Soft Skills durch computergestütztes Lernen im Unternehmen, Wirtschaftsinformatik 42, Sonderheft 2000, S. 60 – 66. Themen: Computerunterstütztes Lernen, Didaktik, Kompetenz, Lehrkonzepte, Lernumgebung, Soft Skills. Abstract Der Frankfurter Wirtschaftspädagoge gibt eine Übersicht über aussichtsreiche neue Lern-formen. Inhaltsverzeichnis 1. Soft Skills und computerunterstütztes Lernen 2. Soft Skills als Sozialkompetenzen 3. Didaktische Ansprüche an computerunterstützte Lernumgebungen 4. Konzepte zur Förderung von Soft Skills 5. Fazit und Ausblick Bewertung Eine übersichtliche Darstellung der sich entwickelnden Lernformen, mit Blick auf den Gewinn der unmittelbar Beteiligten. Inhalt 1. Im Laufe der 1990er Jahre haben die Unternehmen, empirisch gut belegbar, sowohl ein deutlich zunehmendes Interesse am Einsatz von Computern als Lernmedien zur Erlangung von EDV-Kompetenz als auch ein deutlich gesteigertes Interesse an Fachkräften mit Soft Skills gezeigt. Büser sieht darin mehr als nur einen kurzfristigen Trend, und er stellt die in der Zielsetzung durchaus ungewöhnliche Frage, wie die Ausbildung von …

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Bauer, Sven: Management der Telearbeit und Telemanagement, Universität Tübingen 1998. 111 Seiten. Themen: Management der Telearbeit, Telearbeit, Telekooperation, Telemanagement. Abstract Eine von aktuellen Theorien angeleitete Untersuchung zur Telearbeit wird vorgestellt, mit Vorschlägen zu ihrer Ausgestaltung. Inhaltsverzeichnis 1 Einführung — S. 1 2 Telearbeit im Wandel — S. 3 3 Telearbeit aus der Sicht der Wirtschaftsinformatik — S. 10 4 Theoretische Grundlagen der empirischen Untersuchung — S. 18 5 Ergebnisse — S. 47 6 Gestaltungshinweise — S. 60 7 Zusammenfassung — S. 69 Bewertung Eine ausgezeichnete Dipomarbeit (ausgezeichnet auch mit dem Dr.-Wolfgang-Heilmann-Preis der Integrata-Stiftung). Inhalt Dem einführenden 1. Abschnitt zufolge ist Zweck der Arbeit, eine empirisch gestützte Erklärung für die Barrieren der Ausbreitung von Telearbeit (in Deutschland) zu geben, mit dem Ziel der Überwindung dieser Barrieren. Es folgt im 2. Abschnitt eine Besprechung der vorhandenen Definitionen von Telearbeit, die als intrraorganisationale Organisationsform von der Telekooperation als interorganisationaler Organisationsform abgegrenzt …

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