Bildung und KI

 

In dieser Rubrik verweisen wir auf andere, für Sie möglicherweise interessante Websites speziell zum Thema Bildung und KI:

Lernunterstützung beim Verfassen von argumentativen Texten

Auf der Conference on Human Factors in Computing Systems stellten Wissenschaftler*Innen das von ihnen entwickelte, KI-gestützte System AL vor. Es soll im studentischen Umfeld als Lernunterstützung dienen, indem es Studierenden dabei hilft, ihre Texte argumentativ schlüssiger aufzubauen. Warum das System besser als herkömmliche Methoden ist und sich durch seine Nutzung schneller individuell maßgeschneiderte Erfolge einstellen, können Sie auf der Research-Seite der Universität St. Gallen erfahren, wo sie sich das Paper „AL: An Adaptive Learning Support System for Argumentation Skills“ auch gleich kostenfrei herunterladen können (in englischer Sprache verfasst).

Der „Conversational Agent“ soll zum Mitmachen an Umfragen motivieren

Wie kann der allgemeinen Unlust, an Umfragen über Universitätskurse teilzunehmen effektiv entgegenwirken und die Qualität der Antworten verbessern? Wissenschaftler*Innen der Universität St. Gallen entwickelten als Antwort darauf einen Konversations-Assistenten, der dafür sorgt, dass die Teilnahme an Umfragen mehr Freude macht. In ihrem Artikel „A Conversational Agent to Improve Response Quality in Course Evaluations” auf der Research Plattform “Alexandria” der Uni St. Gallen gewähren sie nähere Einblicke in Entwicklung, Funktionsweise und Wirkung des Conversational Agent.

 

KI-basiertes Tool zur Steigerung der Qualität von Evaluationen

Studenten sollen an der Universität auf einen erfolgreichen Start ins Berufsleben vorbereitet werden. Dies setzt idealerweise ein hohes Niveau der Universitäts-Kurse voraus. Damit dies gewährleistet ist oder ggf. zeitnah nachjustiert werden kann, werden in der Regel Evaluationen durchgeführt. Wie KI-basierte Programme die Qualität solcher Evaluationen verbessern, erfahren Sie auf der Research-Plattform „Alexandria“ von der Uni St. Gallen in dem Artikel „Designing a Conversational Agent as a Formative Course Evalutation Tool“.

 

Ist der Bildungssektor bereit für den Einsatz von KI?

Die Non-Profite-Organisation „Cambridge Assesment“, von der Universität Cambridge ins Leben gerufen, bietet Zugangsprüfungen samt Vorbereitungskurse für angehende Studentinnen und Studenten sowie für Studierende aus der ganzen Welt an. Besuchen Sie die Plattform und lesen Sie in der Rede der Keynote-Speakerin Prof. Rose Luckin vom Gipfeltreffen „Cambridge Summit of Education 2019“ nach, ob ihrer Einschätzung nach der Bildungssektor schon bereit für den Einsatz von KI ist und wie Lehrende künftigen Studierenden dabei helfen können, Roboter zu überlisten.